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patrimoine revisite - Eduscol


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Bibliothèque des expérimentations pédagogiques

NICE

08/10/2017

PATRIMOINE REVISITE
(Expérimentation terminée)
Collège Les Bréguières
1 AVENUE SAINT EXUPERY , 06800 CAGNES SUR MER
Site : http://www.ac-nice.fr/breguieres/index.php?tab=presentation
Auteur : Martine Cardona
Mél : martine.cardona@ac-nice.fr
Projet pluridisciplinaire visant la découverte du patrimoine et de ses métiers par la mise en oeuvre de pratiques pédagogiques
diversifiées combinant visites et rencontres avec des professionnels et réalisations improbables dans le collège. Le projet
s inscrit dans la perspective d un parcours d éducation culturel et artistique et d un parcours découverte des métiers déployé
sur FOLIOS.
Plus-value de l'action
L outil FOLIOS est simple d accès et attractif pour les élèves, il favorise leur autonomie et les initiatives et s intègre bien dans
la démarche de projet initiée. La découverte du patrimoine
de proximité, de l environnement proche agit en levier de motivation et stimule la curiosité et la créativité des élèves.
Nombre d'élèves et niveau(x) concernés
2 classes de 5e : 55 élèves

A l'origine
-Démotivation des élèves dans les cours magistraux, nécessité de susciter la curiosité et l intérêt pour stimuler les
apprentissages et l investissement et prévenir le décrochage
-Manque d échanges entre les élèves, peu de travail d équipe
-Les réalisations des élèves, le travail mené en classe et à partir des cours s effacent alors que les années se succèdent,
manque d écrits, de traces sur ce qui a été réalisé pendant le cursus scolaire
Historique :
L établissement est engagé dans l expérimentation FOLIOS depuis 2013. En 2013-2014 tous les élèves de 5e ont été
engagés dans un projet pluridisciplinaire (arts plastiques, physique chimie,lettres, histoire-géographie et technologie) autour
de la mer et du respect de la nature, avec participation au projet Oikos. Cette année la perspective adoptée est celle d un
parcours EAC/PIIODMEP et la démarche ne concerne que 2 classes de 5e.

Objectifs poursuivis
-Sensibiliser l élève à ce qui l entoure, son habitat, son environnement quotidien ; lui
permettre d observer et de comprendre la structure, la fonction, l espace et l intégration des édifices dans l espace
-Familiariser l élève avec les organismes culturels de proximité, le sensibiliser à la culture et à l art et lui donner les moyens de
les appréhender
-Susciter et soutenir la motivation des élèves par la mise en oeuvre d une pédagogie de
projet inscrite dans la durée (une année scolaire entière)

-Favoriser les coopérations entre pairs, les collaborations, pour faciliter les apprentissages de chacun et la construction de
compétences transversales chez tous
-Favoriser l investissement de l élève en personnalisant les outils et les supports de travail
-Initier une éducation à l orientation en situation, en lien étroit avec les apprentissages
-Ouvrir l école vers l extérieur, développer les échanges avec les partenaires de proximité
Description


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